Eingang zum Volltext
Home | Suche | BrowsenURN: urn:nbn:de:kobv:517-opus-38406
URL: http://opus.kobv.de/ubp/volltexte/2009/3840/
Hopf, Diether
Erinnerung an vergessene Befunde der empirischen Schulforschung zum Übergang auf die Sekundarstufe
| pdf-Format: |
|
Kurzfassung auf Deutsch
Inhalt:- Einleitung
- Offener Unterricht in der Grundschule und die möglichen Konsequenzen für den Übergang an die weiterführenden Schulen
- 6jährige versus 4jährige Grundschule
- Schluß
| RVK - Regensburger Verbundklassifikation | DK 3010 | |
| Institut: | Institut für Erziehungswissenschaft | |
| DDC-Sachgruppe: | Erziehung, Schul- und Bildungswesen | |
| Dokumentart: | c Postprint | |
| Schriftenreihe: | Postprints der Universität Potsdam : Humanwissenschaftliche Reihe, ISSN 1866-8364 | |
| Band Nummer: | paper 128 | |
| Quelle: | Grundlegung von Bildung in der Grundschule von heute : Potsdam, 05. - 07.06.1997 ; Konferenzbeiträge. - Potsdam : Univ., 1997. - 324 S. : graph. Darst. - (Potsdamer Studien zur Grundschulforschung ; 20). - Kongress: Grundlegung von Bildung in der Grundschule von heute ; (Potsdam) : 1997.06.05-07. | |
| Sprache: | Deutsch | |
| Erstellungsjahr: | 1997 | |
| Publikationsdatum: | 25.11.2009 | |
| Lizenz: | Diese Nutzungsbedingung gilt nicht, wenn in den Metadaten eine modifizierende Lizenz genannt ist. Keine Nutzungslizenz vergeben - es gilt das deutsche Urheberrecht |
Home | Leitlinien | Impressum | Haftungsausschluss | Statistik | Universitätsverlag | Universitätsbibliothek
| Ihr Kontakt für Fragen und
Anregungen: Universitätsbibliothek Potsdam |
 
|