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Bitte beziehen Sie sich beim Zitieren dieses Dokumentes immer auf folgende
URN: urn:nbn:de:kobv:517-opus-37679
URL: http://opus.kobv.de/ubp/volltexte/2009/3767/


Krahé, Barbara ; Krahé, Peter

Vorurteilsverminderung durch Unterricht : Voraussetzungen und Grenzen

pdf-Format:
Dokument 1.pdf (5.514 KB) (SHA-1:5e79669ed19c5d5613fbc380805d51714df21cb3)


Kurzfassung auf Deutsch

Inhalt:

1 Einleitung

2 Zur Auseinandersetzung mit sozialen Vorurteilen im Rahmen desschulischen Bildungsauftrags
- 2.1 Aspekte des Vorurteilsabbaus aus pädagogischer Sicht
- 2.2 Vorurteilsfreie Erziehung als demokratisches Leitziel

3 Ergebnisse der sozialwissenschaftlichen Vorurteilsforschung
- 3.1 Zur theoretischen Fundierung des Vorurteilsbegriffs
- 3.2 Zur individuellen Genese sozialer Vorurteile

4 Einstellungsänderung gegenüber sozialen Minderheiten
- 4.1 Konstituierende Elemente des Unterrichts
- 4.2 Methodisch-didaktische Überlegungen zur Veränderung vorurteilshafterEinstellungen
- 4.3 Sozialformen, Lehrerrolle und Schülerverhalten

5 Grenzen des Abbaus sozialer Vorurteile innerhalb der Schule
- 5.1 Vorurteilsabbau als gesamtgesellschaftliches Problem
- 5.2 Hemmende Faktoren innerhalb der Schulorganisation


Freie Schlagwörter (deutsch): Vorurteil , Reduktion , Unterricht
RVK - Regensburger Verbundklassifikation DP 6100
Institut: Institut für Psychologie
DDC-Sachgruppe: Psychologie
Dokumentart: c Postprint
Schriftenreihe: Postprints der Universität Potsdam : Humanwissenschaftliche Reihe, ISSN 1866-8364
Band Nummer: paper 118
Quelle: Vorurteilsverminderung durch Unterricht : Voraussetzungen und Grenzen / Barbara Krahé; Peter Krahé. - 1. Aufl. - Essen : Neue Deutsche Schule Verl.Ges., 1981. - 128 S. - (Neue pädagogische Bemühungen ; 86), ISBN 3-87964-236-2
Sprache: Deutsch
Erstellungsjahr: 1981
Publikationsdatum: 03.11.2009
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