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Bitte beziehen Sie sich beim Zitieren dieses Dokumentes immer auf folgende
URN: urn:nbn:de:kobv:517-opus-22168
URL: http://opus.kobv.de/ubp/volltexte/2008/2216/


Rindler, Anja ; Petzold, Harald ; Gerber, Julia ; Neumann, Martin ; Martin, Andreas ; Fuge, Martin
AndersARTiG - LesBiSchwules Aktionsbündnis Land Brandenburg e.V.
Universität Potsdam, Zentrum für Lehrerbildung

Schule unterm Regenbogen : HeteroHomoBiTrans-Lebensweisen im Unterricht an den Schulen im Land Brandenburg

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Dokument 1.pdf (1.159 KB) (SHA-1:4abfee1d1b4a4e0465b8ed22c9c760f6ae2e32c0)


Kurzfassung auf Deutsch

Die Schule ist Ort des Lebens und Lernens sowie der Tätigkeit von Kindern und Jugendlichen. Sie ist dem Schutz der seelischen und körperlichen Unversehrtheit, der geistigen Freiheit und der Entfaltungsmöglichkeiten aller Schülerinnen und Schüler verpflichtet. Dieser Auftrag ist tägliche Herausforderung, aber leider nicht tägliche Lebenswirklichkeit. Vor allem betrifft dies Jugendliche, die sich zum eigenen Geschlecht hingezogen fühlen oder aufgrund ihrer Identität als Inter- und Transsexuelle sowie Transgender in Konflikt mit den traditionellen Geschlechterrollen und den damit verbundenen gesellschaftlich akzeptierten Lebensweisen geraten. Mit der vorliegenden Handreichung soll dazu beigetragen werden, dass aus dem Brandenburger Verfassungsanspruch und dem Handlungsauftrag des Schulgesetzes für alle Schülerinnen und Schüler – auch lesbische, schwule, bisexuelle, intersexuelle, transsexuelle und transgender – eine Schulalltagsrealität wird.
Die vorliegende Publikation richtet sich an Pädagoginnen und Pädagogen und enthält sowohl theoretische Einführungen als auch konkrete Unterrichtsvorschläge und Hinweise für weitere Informationsmöglichkeiten.

Freie Schlagwörter (deutsch): Schule , Unterricht , Homosexualität , Bisexualität , Transsexualität
RVK - Regensburger Verbundklassifikation DP 6520 , DP 6530 , MS2870 , DY 1300 , DP 6500
Institut: Zentrum für Lehrerbildung
DDC-Sachgruppe: Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Dokumentart: b Monographie
Sprache: Deutsch
Erstellungsjahr: 2008
Publikationsdatum: 02.10.2008
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