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URL: http://opus.kobv.de/ubp/volltexte/2008/1834/
Ludwig, Joachim
Der "Lernende Forschungszusammenhang" : eine Chance für den interdisziplinären Brückendiskurs in der Genderforschung?
| pdf-Format: |
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Kurzfassung auf Deutsch
Inhalt:1. Warum Brückendiskurs und Interdisziplinarität?
2.Der konzeptuelle Rahmen des lefo-Projekts
2.1 Fallorientierung und Subjektorientierung
2.2 Warum kann der Selbstverständigungs- und Lernprozess der ForscherInnen an einem Fall gelingen?
3. Der „Lernende Forschungszusammenhang“ am Beispiel des Forschungsprojekts „Bühler“
4. Ausblick
| Institut: | Institut für Erziehungswissenschaft | |
| DDC-Sachgruppe: | Erziehung, Schul- und Bildungswesen | |
| Dokumentart: | c Postprint | |
| Schriftenreihe: | Postprints der Universität Potsdam : Humanwissenschaftliche Reihe, ISSN 1866-8364 | |
| Band Nummer: | paper 034 | |
| Quelle: | Hauptsache Arbeit? : Feministische Perspektiven auf den Wandel von Arbeit / Dagmar Baatz ... (Hrsg.). - 1. Aufl. - Münster : Westfälisches Dampfboot, 2004, S. 227 - 240 | |
| Sprache: | Deutsch | |
| Erstellungsjahr: | 2004 | |
| Publikationsdatum: | 02.05.2008 | |
| Bemerkung: |
This paper was first published in: Hauptsache Arbeit? : Feministische Perspektiven auf den Wandel von Arbeit / Dagmar Baatz ... (Hrsg.). - 1. Aufl. - Münster : Westfälisches Dampfboot, 2004, S. 227 - 240 ISBN: 3-89691-572-X Mit freundlicher Genehmigung des Verlags Westfälisches Dampfboot. |
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| Lizenz: | Diese Nutzungsbedingung gilt nicht, wenn in den Metadaten eine modifizierende Lizenz genannt ist. Keine Nutzungslizenz vergeben - es gilt das deutsche Urheberrecht |
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