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Bitte beziehen Sie sich beim Zitieren dieses Dokumentes immer auf folgende
URN: urn:nbn:de:kobv:517-opus-16888
URL: http://opus.kobv.de/ubp/volltexte/2008/1688/


Olson, Richard K. ; Davidson, Brian J. ; Kliegl, Reinhold ; Davies, Susan E.

Development of phonetic memory in disabled and normal readers

pdf-Format:
Dokument 1.pdf (1.440 KB) (SHA-1:1abcd5945027f0bbe2eb61eca1087effaa1a3366 )


Kurzfassung auf Englisch

The development of phonetic codes in memory of 141 pairs of normal and disabled readers from 7.8 to 16.8 years of age was tested with a task adapted from L. S. Mark, D. Shankweiler, I. Y. Liberman, and C. A. Fowler (Memory & Cognition, 1977, 5, 623–629) that measured false-positive errors in recognition memory for foil words which rhymed with words in the memory list versus foil words that did not rhyme. Our younger subjects replicated Mark et al., showing a larger difference between rhyming and nonrhyming false-positive errors for the normal readers. The older disabled readers' phonetic effect was comparable to that of the younger normal readers, suggesting a developmental lag in their use of phonetic coding in memory. Surprisingly, the normal readers' phonetic effect declined with age in the recognition task, but they maintained a significant advantage across age in the auditory WISC-R digit span recall test, and a test of phonological nonword decoding. The normals' decline with age in rhyming confusion may be due to an increase in the precision of their phonetic codes.

Institut 1: Institut für Psychologie
Institut 2: Extern
DDC-Sachgruppe: Psychologie
Dokumentart: c Postprint
Schriftenreihe: Postprints der Universität Potsdam : Humanwissenschaftliche Reihe, ISSN 1866-8364
Band Nummer: paper 039
Quelle: Journal of Experimental Child Psychology. 37 (1984), 1, pp. 187-206. - ISSN 0022-0965
Sprache: Englisch
Erstellungsjahr: 1984
Publikationsdatum: 17.09.2008
Bemerkung:
first published in:
Journal of Experimental Child Psychology. - 37 (1984), 1, pp. 187-206
ISSN 0022-0965
DOI 10.1016/0022-0965(84)90066-3
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