Kentron : Journal zur Lehrerbildung

Inhalt: PISA und das Potsdamer Modell - Begrüßung (Gerda Haßler) PISA und die Implikationen für die Schule Seite (Olaf Köller) Verstehen und Urteilen. Zum Erfahrungsbezug im LER-Unterricht Seite (Eva-Maria Kenngott) Verstehen, Erfahren, Urteilen - zum Niveau historischen Denkens bei Elf- bis Zwölfjährigen Seite (Dagmar Klose) Handlungswissen fachspezifisch und fächerübergreifend entwickeln Seite (Marion Höfner) Produktive Aufgaben nach TIMSS (Thomas Jahnke) Kompetenzen beim Lösen von Physikaufgaben in der Sekundarstufe I (Wieland Müller) Ansätze einer innovativen Lernkultur durch Kooperation von Schule und Wirtschaft (Olaf Czech)

Metadaten
URN:	urn:nbn:de:kobv:517-opus-16665
ISSN:	1867-4720
ISSN:	1867-4747
Publication series (Volume number):	Kentron : Journal zur Lehrerbildung (Extra 2002)
Publication type:	Part of Periodical
Language:	German
Year of first publication:	2002
Publication year:	2002
Publishing institution:	Universität Potsdam
Contributing corporation:	Zentrum für Lehrerbildung (Hrsg.)
Release date:	2008/02/29
Issue:	Extra 2002
RVK - Regensburg classification:	DA 6147
Organizational units:	Zentrale und wissenschaftliche Einrichtungen / Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung (ZeLB)
DDC classification:	3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung
License (German):	Keine öffentliche Lizenz: Unter Urheberrechtsschutz