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URL: http://opus.kobv.de/ubp/volltexte/2006/1117/
Weitere Beteiligte (Hrsg. etc.): Klose, Dagmar (Hrsg.)
Antike so fern und doch so nah
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Kurzfassung auf Deutsch
Historisches Denken entwickeln am Gegenstand der altorientalischen,griechischen und römischen Antike, das ist Anliegen der didaktischen Handreichung für die gymnasiale Oberstufe. Didaktisch-methodische Überlegungen, Sachinformationen und ein handlungsorientierter Materialteil bieten für Lehrer und Schüler ein ideenreiches Angebot zur Auswahl für einen interessegeleiteten Geschichtsunterricht.
| Freie Schlagwörter (deutsch): | Historisches Denken , Antike , Handlungsorientierung , Geschichtsunterricht in der gymnasialen Oberstufe | |
| RVK - Regensburger Verbundklassifikation | NB 9100 , NB 8100 | |
| Institut: | Historisches Institut | |
| DDC-Sachgruppe: | Alte Geschichte, Archäologie | |
| Dokumentart: | b Monographie | |
| Schriftenreihe: | Perspektiven historischen Denkens und Lernens | |
| Band Nummer: | 2 | |
| ISBN: | 978-3-939469-37-7 | |
| Sprache: | Deutsch | |
| Erstellungsjahr: | 2006 | |
| Publikationsdatum: | 08.12.2006 | |
| Bemerkung: |
Zugleich in Printform erschienen im Universitätsverlag Potsdam: Antike so fern und doch so nah / Potsdam : Univ.-Verl., 2006. - 382 S. : Ill., graph. Darst. (Perspektiven historischen Denkens und Lernens ; 2) ISSN (print) 1860-5753 ISBN 978-3-939469-37-7  --> Bestellen |
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