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Bitte beziehen Sie sich beim Zitieren dieses Dokumentes immer auf folgende
URN: urn:nbn:de:kobv:517-opus-50932
URL: http://opus.kobv.de/ubp/volltexte/2011/5093/

Jacobi-Dittrich, Juliane

„Deutsche" Schulen in den Vereinigten Staaten von Amerika : historisch-vergleichende Studie zum Unterrichtswesen im Mittleren Westen (Wisconsin 1840-1900)

pdf-Format:

Dokument 1.pdf (15.087 KB) (SHA-1:006a39ecdb9e49f5eca3b2a2ded384e670e3c6ba)

Kurzfassung in Deutsch

Inhalt:

Teil I: Schule und demokratischer Staat im Neunzehnten Jahrhundert
1. Alexis de Tocquevilles Vergleich europäischer Gesellschaften mit der Gesellschaft in den Vereinigten Staaten von Amerika
2. Das Common School Movement
3. Staat und Schule
4. Zusammenfassung

Teil II: Deutsche Einwanderung
1. Methodische Überlegungen
2. Herkunft und Ziel
3. Ein Lebenslauf
4. Subjektive Reaktionen auf die Auswanderung
5. Einwandererfamilien - Familien des neunzehnten Jahrhunderts?
6. Kirchen
7. Zusammenfassung

Teil III: Unterrichtswesen und ethnische Identität
1. Wisconsins Schulen im neunzehnten Jahrhundert
2. Quantitative Analyse des Schulbesuchs im ländlichen Wisconsin
3. Lokale Schulverhältnisse
4. Einrichtungen zur höheren Bildung und Lehrerbildung

Teil IV: Formen kultureller Reproduktion

Institut: Institut für Erziehungswissenschaft

DDC-Sachgruppe: Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Dokumentart: c Postprint

Schriftenreihe: Postprints der Universität Potsdam : Humanwissenschaftliche Reihe, ISSN 1866-8364

Bandnummer: paper 221

Quelle: Jacobi-Dittrich, Juliane: "Deutsche" Schulen in den Vereinigten Staaten von Amerika : historisch-vergleichende Studie zum Unterrichtswesen im Mittleren Westen (Wisconsin 1840-1900). - München : Minerva-Publ., 1988. - 261 S. (Marburger Beiträge zur vergleichenden Erziehungswissenschaft ; 20)

Sprache: Deutsch

Erstellungsjahr: 1988

Publikationsdatum: 18.02.2011

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Universitätsbibliothek Potsdam