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Bitte beziehen Sie sich beim Zitieren dieses Dokumentes immer auf folgende
URN: urn:nbn:de:kobv:517-opus-32116
URL: http://opus.kobv.de/ubp/volltexte/2009/3211/


Rodríguez-Quiles y García, José A.

Vergleichende Musikpädagogik am Beispiel der Länder Spanien und Deutschland

pdf-Format:
Dokument 1.pdf (174 KB) (SHA-1: a7c1b5c80b21402fcb1d97d8f92a6a2762434c)


Kurzfassung in Deutsch

Inhalt:

1. Musikpädagogik in Spanien: ein neues Forschungsgebiet

2. Konzeptionelle Rahmenbedingungen

3. Aktueller Stand und geplante Fortführung des Forschungsprojektes

Freie Schlagwörter (Deutsch): Interkulturelle Musikerziehung , Transkulturelle Musikpädagogik , Kulturelle Vielfalt , Komparative Musikpädagogik Deutschland-Spanien
Freie Schlagwörter (Englisch): Intercultural Music Education , Trans-Cultural Music Education , Cultural Diversity , Comparative Music Education Germany-Spain
RVK - Regensburger Verbundklassifikation: LR 56900
Collection 1: Universität Potsdam / Schriftenreihen / Potsdamer Schriftenreihe zur Musikpädagogik / PSM 2 (2009) / Vergleichende Betrachtungen
Collection 2: Universität Potsdam / Schriftenreihen / Potsdamer Schriftenreihe zur Musikpädagogik / PSM 2 (2009)
Institut: Institut für Musik- und Musikpädagogik
DDC-Sachgruppe: Musik
Dokumentart: b Aufsatz
Sprache: Deutsch
Erstellungsjahr: 2009
Publikationsdatum: 24.06.2009
Bemerkung:
zugleich in Printform erschienen im Universitätsverlag Potsdam:

Rodríguez-Quiles y García, José: Perspektiven einer Interkulturellen Musikpädagogik / José Rodríguez-Quiles y García
Potsdam : Universitätsverlag Potsdam, 2009. - 135 S. : Ill. (Potsdamer Schriftenreihe zur Musikpädagogik ; 2)
ISSN 1861-8529
ISBN 978-3-939469-48-3
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