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Bitte beziehen Sie sich beim Zitieren dieses Dokumentes immer auf folgende
URN: urn:nbn:de:kobv:517-opus-19566
URL: http://opus.kobv.de/ubp/volltexte/2008/1956/

Schmitz, Michaela ; Höhle, Barbara ; Müller, Anja ; Weissenborn, Jürgen

The recognition of the prosodic focus position in German-learning infants from 4 to 14 months

pdf-Format:

Dokument 1.pdf (196 KB) (SHA-1:9286d5ebf24ad27493c5d6642aaf87d071dd7dc4)

Kurzfassung in Englisch

The aim of the present study was to elucidate in a study with 4-, 6-, 8-, and 14-month-old German-learning children, when and how they may acquire the regularities which underlie Focus-to-Stress Alignment (FSA) in the target language, that is, how prosody is associated with specific communicative functions. Our findings suggest, that 14-month-olds have already found out that German allows for variable focus positions, after having gone through a development which goes from a predominantly prosodically driven processing of the input to a processing where prosody interacts more and more with the growing
lexical and syntactic knowledge of the child.

Freie Schlagwörter (Englisch): prosodic focus , HTP , infants

RVK - Regensburger Verbundklassifikation: -

Institut: Institut für Linguistik / Allgemeine Sprachwissenschaft

DDC-Sachgruppe: Sprachwissenschaft, Linguistik

Dokumentart: c InBuch (Kapitel / Teil einer Monographie)

Sprache: Englisch

Erstellungsjahr: 2006

Publikationsdatum: 21.07.2008

Bemerkung: erschienen in:
Interdisciplinary studies on information structure : ISIS ; Working papers of the SFB 632. - Potsdam : Univ.-Verl. Vol. 5. - 2006. - 221 S. : graph. Darst. ISSN 1614-4708 ISBN 978-3-939469-41-4
URN: urn:nbn:de:kobv:517-opus-13047
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