| Nr. |
Titel |
Autor |
Jahr |
| 1 |
Anwendungsorientierte Gestaltung eines Informatik-Vorkurses als Studienmotivator |
Holz, Jan et al. |
2013 |
| 2 |
„Ich könnte nie wieder zu einem ‚normalen‘ Stundenplan zurück!“ – Zur Reorganisation der Lehre in einem Bachelor-Studiengang IT Security |
Metzger, Christiane et al. |
2013 |
| 3 |
Computing is not a spectator sport : rethinking how we introduce our discipline to students |
Petre, Marian |
2013 |
| 4 |
E-Learning Symposium 2012 : aktuelle Anwendungen, innovative Prozesse und neueste Ergebnisse aus der E-Learning-Praxis ; Potsdam, 17. November 2012 |
|
2013 |
| 5 |
Ein konstruktivistischer Lehransatz für die Einführungsveranstaltung der Theoretischen Informatik |
Knobelsdorf, Maria et al. |
2013 |
| 6 |
Ein vierstufiges Förderkonzept für die Studieneingangsphase in der Informatik |
Apel, Rebecca et al. |
2013 |
| 7 |
Entwicklung eines Kompetenzrahmenmodells für die universitäre Lehre |
Dörge, Christina |
2013 |
| 8 |
Entwicklung eines methodologischen Verfahrens zur Ermittlung von informatischen Kompetenzen |
Dörge, Christina |
2013 |
| 9 |
HDI 2012 – Informatik für eine nachhaltige Zukunft : 5. Fachtagung Hochschuldidaktik der Informatik ; 06.–07. November 2012, Universität Hamburg |
|
2013 |
| 10 |
Informatik für Nichtinformatiker : ein kontext- und praxisorientiertes Konzept |
Berges, Marc et al. |
2013 |
