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Nr. Titel Autor Jahr
1 Fördern und Diagnostizieren : Untersuchung der Entwicklung von Kindern der Jahrgangsstufen 1 und 2 in der förderdiagnostischen Lernbeobachtung Matthes, Gerald et al. 2008
2 Bedeutung von Rhythmus und Struktur für die Schul- und Unterrichtsgestaltung Siepmann, Gerda et al. 2006
3 Lernen und Lernbeeinträchtigung im Kontext von Schule Salzberg-Ludwig, Karin 2005
4 Sonderpädagogische Kompetenz unverzichtbar?! Salzberg-Ludwig, Karin 2005
5 Belastungserleben von Schulkindern : Ergebnisse zum Angst- und Stresserleben Siepmann, Gerda et al. 2004
6 Research project to the subject : strain and stress in school ; examined on handicapped and non-handicapped school-age children Siepmann, Gerda et al. 2004
7 Die psycho-physiologische Beanspruchungslage von Schulkindern im Tagesverlauf Siepmann, Gerda et al. 2003
8 Belastungserleben von Schulkindern : experimentelle Untersuchungen zur Entspannungsfähigkeit von Schulkindern Siepmann, Gerda et al. 2002
9 Chrono-psycho-biologische Rhythmik im Tagesverlauf behinderter und nichtbehinderter Schülerinnen und Schüler Siepmann, Gerda et al. 2001
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