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Nr. Titel Autor Jahr
1 Wie interpretieren Kinder nur? : Experimentelle Untersuchungen zum Erwerb von Informationsstruktur Müller, Anja 2010
2 The recognition of discontinuous verbal dependencies by German 19-month-olds : evidence for lexical and structural influences on children’s early processing capacities Höhle, Barbara et al. 2006
3 The recognition of the prosodic focus position in German-learning infants from 4 to 14 months Schmitz, Michaela et al. 2006
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