Technische Fachhochschule Wildau - Bibliothek
Collage Logo
 
Eingang zum Volltext
Urheberrechtshinweis / Copyright notice

Bitte beziehen Sie sich beim Zitieren dieses Dokumentes immer auf folgende
URN: urn:nbn:de:kobv:526-opus-302
URL: http://opus.kobv.de/tfhwildau/volltexte/2008/30/

Tippe, Ulrike ; Haack, Bertil

Theorie und Praxis erfolgreicher Blended Learning-Konzepte

pdf-Format:
Dokument 1.pdf (798 KB)

Kurzfassung in Deutsch

Qualifizierungsmaßnahmen mittels des präsentierten Blended Learning Systems tragen in stärkerem Maße als tradierte Weiterbildungsaktivitäten den wachsenden betriebswirtschaftlichen Anforderungen an entsprechende Maßnahmen in verschiedenen Fachgebieten wie z. B. Medizin und Pflege Rechnung. Beispielsweise erfordern sie keine komplette Freistellung der Teilnehmenden von ihrer Arbeit, verringern Reisekosten und -zeiten und reduzieren damit die Ausfallzeiten und -kosten für den jeweiligen Arbeitgeber. Insofern ist dieses Konzept ebenso für niedergelassene Ärzte wie für Pflegekräfte, kleinere und mittlere Unternehmen, Ingenieurbüros, Gutachter etc. geeignet, die sich regelmäßig fortbilden müssen, deren berufliche und / oder wirtschaftliche Situation ihnen aber erhebliche Grenzen für diese Weiterbildungsmaßnahmen setzt.
Darüber hinaus stellt eine Konzeption von Blended Learning-Kursen nach dem BLESS-Modell die Weichen für eine perspektivisch günstigere Entwicklung qualitativ hochwertiger eLearning-Module.

Collection Collectionen der TFH Wildau / Wissenschaftliche Veröffentlichungen
Institut: Betriebswirtschaft
DDC-Sachgruppe: Wirtschaft
Dokumentart: Aufsatz
ISBN: 09498214
Quelle: TFH Wildau: Wissenschaftliche Beiträge, Heft 2006
Sprache: Deutsch
Erstellungsjahr: 2006
Publikationsdatum: 21.02.2008

Home | Suche| Veröffentlichen |
Fragen und Anregungen an tfhbib1@tfh-wildau.de
Hosted by KOBV powered by OPUS