Stephanie Lobback

• Wie es um den Kinderdokumentarfilm in Deutschland steht, soll im theoretischen Teil der Arbeit herausgearbeitet werden. Dazu möchte ich zunächst dessen Entwicklung in der Geschichte nachzeichnen und schließlich den Status quo darstellen. Gleichermaßen möchte ich mich im theoretischen Teil der Arbeit dem Kind und seinen speziellen Bedürfnissen widmen. Ich werde zunächst darauf eingehen, wie sichWie es um den Kinderdokumentarfilm in Deutschland steht, soll im theoretischen Teil der Arbeit herausgearbeitet werden. Dazu möchte ich zunächst dessen Entwicklung in der Geschichte nachzeichnen und schließlich den Status quo darstellen. Gleichermaßen möchte ich mich im theoretischen Teil der Arbeit dem Kind und seinen speziellen Bedürfnissen widmen. Ich werde zunächst darauf eingehen, wie sich Kinder Medien und insbesondere Film aneignen. Denn das Filmerleben des Kindes unterscheidet sich grundsätzlich vom Filmerleben des Jugendlichen und Erwachsenen. Welche Voraussetzungen es mitbringt, soll anschließend anhand entwicklungspsychologischer Betrachtungen dargestellt werden. Daraus ergeben sich schließlich die Anforderungen, die an einen Kinderdokumentarfilm gestellt werden. Im Rahmen des theoretischen Teils der Arbeit möchte ich also Kriterien ermitteln, die zur Beurteilung der Kinderdokumentarfilme dienen, die es in Deutschland gibt. Dazu werden im zweiten Teil der Arbeit ausgewählte Dokumentarfilme für Kinder analysiert und mit Hilfe der ermittelten Kriterien dahingehend beurteilt, ob sie den besonderen Bedürfnissen der Kinder gerecht werden. Darauf basierend möchte ich abschließend die Zukunftsperspektive des Kinderdokumentarfilms in Deutschland betrachten.…